Projektu nedēļas mērķi:

• Pilnveidot un nostiprināt skolas tradīcijas, sekmējot skolēnu patriotisko un pilsonisko audzināšanu skolas 30. gadadienas sagatavošanas ietvaros.
• Pilnveidot klašu audzinātāju, skolotāju un audzēkņu savstarpējās attiecības, veidojot labvēlīgu atmosfēru klases kolektīvā.
• Iemācīt organizēti pavadīt brīvo laiku.
• Aktivizēt vecāku un skolas absolventu piedalīšanos klases un skolas dzīvē.
• Produktīvi strādāja sākumskolas skolēni, kuri krāsaini un saturīgi strādāja pēc piedāvātajām tēmām: noformēja stundu sarakstus, sienas avīzes, skolas kartes ar skolēnu dzīvesvietu norādīšanu, klases dzimtas koku, kalendārus, albumus ar foto un interviju  materiāliem, zīmējumiem, sacerējumiem, novēlējumiem skolai, veidoja skolas emblēmas skices.
• Klašu audzinātāji organizēja vakariņas veltītas Valentīna dienai, ekskursijas uz BJC, pie māla meistariem. 8.-a un 8.-v klašu skolēnu parlamenta pārstāvji novadīja  2., 3., 4. klasēm spēles  „ Mana dzimtene” un  „ Смехо-бего-гонки”.
• Skolas aktu zālē tika noformēta izstāde, kurā atspoguļoti projektu nedēļas darba rezultāti.

• 5. -6. klašu skolēni ar klašu audzinātājiem savāca un noformēja interviju albumu ar skolotājiem ( apmēram 70 intervijas).
• 7. klases piedalījās skolas sporta vēstures atjaunošanā, sastādīja skolēnu „ slenga” vārdnīcu, noformēja klases dzimtas koku, 7-a klase apkopo lielu materiālu  par skolas sporta dzīvi un sasniegumiem.  
• 5. – 7. klašu grupas noformēja arī skolas emblēmas skices, kalendārus, skolas karti ar skolēnu dzīvesvietu norādīšanu, intervēja  radiniekus –mūsu skolas absolventus.
• Skolas aktu zālē 2. – 7. kl. skolēni  izveidoja simbolisku skolas pavardu, kurā izvietoja savas fotogrāfijas un novēlējumus skolai.
• 8. klases piedalījās starptautiskajā projektā „Comenius” un prezentēja ar datora palīdzību savas skolas un tautas tradīcijas.
• 10. – 11. klašu skolēni arī izveidoja filmas par klases, skolas un jauniešu dzīvi  mūzikas pavadījumā, noformēja kalendāru un floristikas kompozīciju Valentīna dienai.
• Projektu nedēļas laikā skolēni ar klašu audzinātāju palīdzību savāca, apkopoja un noformēja materiālus, lielākā daļa no kuriem varētu būt izmantota skolas muzejā un papildinātu skolas vēstures hroniku.